Kronbauer, Gláucia Andreza; Nascimento, Maria Isabel de Moura – “Circo, educação e continuidade: a criação da Escola Nacional e a formação do artista no Brasil entre 1975-1984”. IN: Rev. HISTEDBR On-line, Campinas, v.17, n.2 [72] , p. 578-604, abr./jun. 2017.
Resumo: O circo é um espetáculo que congrega sob a lona, em um picadeiro circular, diversas manifestações artísticas produzidas pela humanidade ao longo de sua história. Sua organização tem na família elemento central, na itinerância um modo de vida, e na criança a garantia de sobrevivência. Durante a história das mulheres, homens e crianças circenses no Brasil, os distintos modos de fazer circo eram transmitidos de geração para geração no seio familiar, em processos de continuidade. Em certo contexto, no entanto, começaram a surgir instituições escolares específicas para a formação de artistas, como é o caso da Escola Nacional de Circo (ENC). De caráter estatal e primeira do tipo na América Latina, foi inaugurada no dia 13 de maio de 1982, no Rio de Janeiro. O objetivo deste trabalho foi analisar as transformações nos modos de vida no circo e, consequentemente, nos processos educativos do artista que condicionaram a criação da Escola Nacional de Circo na década de 1980.
Palavras-Chave: Circo, História da educação, Educação, Trabalho, Continuidade, Ditadura Militar no Brasil.
Abstract: The circus isa spectacle that congregates under the canvas, in a circular ring, diverse artistic manifestations produced by the humanity throughout its history. Its organization has in the family central element, in roaming a way of life, and in the child the guarantee of survival. During the history of Brazilian circus women, men and children, the different ways of living circus were transmitted from generation to generation in the family, through a continuous processes. In a certain context, however, specific school institutions for the training of artists began to emerge, such as the National Circus School (ENC). It’s a State-owned and the first of its kind in Latin America. It was inaugurated on May 13, 1982, in Rio de Janeiro. The objective of this work was to analyze the transformations in the circusways oflife and, consequently, in the educational processes of the artist that conditioned the creation of the National Circus School in the 1980s.
Keywords: Circus.History of education, Work, Continuity, Militar Dictatorship in Brazil.
