Zaim-de-Melo, Rogério; Rizzo, Deyvid Tenner de Souza; Godoy, Luis Bruno de; Amaral, Laurianne Sorrilha do – “A utilização do tecido acrobático como conteúdo nas aulas de educação física escolar: um estudo com uma nona série do ensino fundamental”. Repertório , Salvador, ano 23, n. 35, p. 63-86 , 2020.2
RESUMO: O presente estudo tem o objetivo de relatar a experiência de utilizar o tecido acrobático como conteúdo para alunos do 9º ano de ensino fundamental em uma escola da rede pública de ensino de Corumbá-MS. Para tanto, aplicou-se um programa nas aulas de Educação Física, composto por oito aulas de 50 minutos, aplicado em alunos entre 15 e 18 anos de idade. Como instrumentos de pesquisa foram utilizados: diário de campo para registrar as dificuldades e os êxitos dos alunos, além de um questionário administrado no final do programa. Os dados foram analisados com base na análise de conteúdo. Os resultados indicaram que houve um estranhamento no começo, principalmente pela insegurança, mas que é possível a aplicação do tecido acrobático como conteúdo nas aulas de Educação Física escolar.
Palavras-chave: Tecido acrobático. Atividades circenses. Educação física. Escola. Circo.
ABSTRACT: This study aims to report the experience of using acrobatic tissue as content for 9th grade students in a public school in Corumbá-MS. Therefore, a program was applied within Physical Education classes, consisting of eight 50-minute classes, applied to students between 15 and 18 years of age. The research instruments were field diary to record student’s difficulties and successes, as well as a questionnaire applied at the end of the program. Data were analyzed based on content analysis. The results indicated that there was a strangeness in the beginning, mainly due to insecurity, but it is possible to apply the acrobatic fabric as content in school Physical Education classes.
Keywords: Acrobatic tissue. Circus activities. Physical education. School. Circus.
RESUMEN: Este estudio tiene el objetivo hacer un relato de la experiencia del uso de la tela acrobática como
contenido para estudiantes del noveno grado de una escuela pública en Corumbá-MS. Con este fin, se aplicó un programa dentro de las clases de Educación Física, que consta de ocho clases de 50 minutos, aplicadas a estudiantes entre 15 y 18 años de edad Como instrumentos de investigación se utilizaron: diario de campo para registrar las dificultades y éxitos de los estudiantes, también un cuestionario aplicado al final del programa. Los datos fueron analizados en base al análisis de contenido. Los resultados indicaron que había una extrañeza al principio, principalmente debido a la inseguridad, pero que es posible aplicar la tela acrobática en las clases de educación física como contenido de la escuela.
Palabras clave: Tela acrobática. Actividades circenses, Educación física. Circo. Escuela.
