Messias, Adria Maria; Impolcetto, Fernanda Moreto – Educação Física e atividades circenses: uma proposta para a educação infantil. IN: Revista Corpoconsciência. Cuiabá-MT, v. 25, n. 3, suplemento 2, p. 1-175, set./ dez., 2021 | ISSN 1517-6096 – ISSNe 2178-5945 DOI: https://doi.org/10.51283/rc.v25i3.13456, pp. 16-19.
Introdução
Este Material Didático foi elaborado como um Produto Educacional, parte integrante de uma dissertação do Programa Profissional de Mestrado em Educação Física em Rede Nacional (ProEF). Ele é resultado da pesquisa intitulada: “Atividades Circenses na Educação Física Escolar: uma proposta para a educação infantil”, cujo objetivo foi analisar a implementação de uma Unidade Didática (UD) para o ensino de atividades circenses nas aulas de Educação Física da Educação Infantil. Grande parte dos professores de Educação Física que atuam na Educação Infantil têm dificuldade em selecionar os conteúdos a serem desenvolvidos e planejar atividades com propósitos pedagógicos para suas aulas, sendo raras as publicações de trabalhos que favoreçam ações educativas da Educação Física na Educação Infantil e colaborem efetivamente com o professor em sua atuação. As orientações contidas nesse material visam fomentar uma prática pedagógica que, para além do brincar e de atividades com ênfase no desenvolvimento motor, coopere para a formação e desenvolvimento dos alunos no processo ensino e aprendizagem, oportunizando a experimentação e o conhecimento das diversas manifestações que compõe a cultura corporal do movimento, de modo especial, através das atividades circenses nas aulas de Educação Física na etapa de ensino da Educação Infantil. A Educação Física, enquanto práxis educacional que contempla os conteúdos da cultura corporal do movimento humano, é componente curricular obrigatório da Educação Básica, devendo estar inserida a partir da Educação Infantil. No entanto, além da LDB/Lei n. º 9394/96 não especificar qual profissional deve atuar com os conhecimentos relacionados a ela, nos documentos que instituem e regulamentam a Educação Infantil o conhecimento é abordado de forma integral, motivo pelo qual, nessa etapa da Educação Básica, não há menção direta sobre os conteúdos específicos do ensino da Educação Física. Entende-se que a cultura corporal de movimento, da qual a Educação Física se apropria e sistematiza práticas pedagógicas para ensinar na escola, integra a diversidade cultural construída pelo ser humano ao longo de sua existência, e que as atividades circenses sendo um componente dessa cultura, constituem-se como um relevante tema a ser desenvolvido, pois apresentam uma riqueza de conteúdos possíveis de serem explorados com finalidades educativas, de maneira a atender as especificidades da Educação Infantil, contribuindo para a formação integral do ser humano. Entretanto, verifica-se uma ausência de produções em relação às implicações pedagógicas dos conteúdos da cultura corporal de movimento de atividades circenses nesse ciclo de ensino. Desse modo, espera-se que esse Produto Educacional contribua com os docentes, ampliando os conhecimentos sobre os conteúdos dos componentes da cultura corporal de movimento que podem ser ensinados nas aulas de Educação Física na Educação Infantil, bem como possa trazer aportes para referenciar outros interessados e os anos iniciais do Ensino Fundamental, nesse caso específico, apresentando os conteúdos das atividades e dos elementos que envolvem a cultura e a prática circense.
CLIQUE AQUI PARA LER ESTE ARTIGO NA ÍNTEGRA
