Maekawa, Mariana Rodrigues – Arte, Circo, Educação Física. Campinas: Unicamp – Faculdade de Educação Física. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação), 2006.
RESUMO: Este trabalho expõe reflexões em torno das possíveis relações entre a arte, o circo e a educação física do ponto de vista de profissionais dessas áreas e que atuam com o circo. Inicialmente apresenta uma breve revisão bibliográfica a respeito da arte, mais especificamente da arte na escola, a partir da qual observamos as características gerais e o contexto em que ela se encontra e qual posição ela ocupa. Em seguida aborda o tema circo, em que há uma descrição do surgimento do circo, seguida da chegada do circo no Brasil e como apareceram as escolas de circo a partir das transformações no mundo circense. Com a abertura dessas escolas foi possível disseminar o conhecimento da arte circense e a partir dessa realidade levanta-se a proposta da existência do conteúdo circo dentro do âmbito educacional. Observa-se que dentro da escola de ensino regular é possível adequar esse conteúdo dentro das disciplinas tanto de educação física quanto de educação artística. O trabalho, em geral, voltou-se para o contexto educativo, com ênfase na escola por se tratar de uma pesquisa acadêmica em licenciatura e o foco ter sido priorizado nesta perspectiva, porém esta temática possui uma grande extensão de outras possibilidades além desta. Na seqüência foi realizada uma pesquisa qualitativa a partir de entrevistas com uma questão discursiva aberta. Foram entrevistados indivíduos dessas três áreas, arte, circo e educação física a fim de investigar a partir da percepção desses profissionais qual a relação que eles vêem entre elas. Observa-se que o corpo é tomado como o eixo central, uma vez que se caracteriza como um dos protagonistas nestas atividades. A razão de desenvolver um trabalho com essa temática é a de contribuir para o surgimento de um novo olhar partindo dessas três áreas do conhecimento e abrindo para a possibilidade de sinergia entre a arte, o circo e a educação física.
