Artigos

Mapeando o ensino das atividades circenses no contexto escolar: escolas, professores e práticas pedagógicas (pdf)

FALCADE, Raissa Cruz; BORTOLETO, Marco Antonio Coelho. Mapeando o ensino das atividades circenses no contexto escolar: escolas, professores e práticas pedagógicas. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Brasília, v. 46, 2024.

RESUMO
Este estudo investigou o ensino das atividades circenses em escolas brasileiras, com foco no perfil das escolas, docentes e suas práticas pedagógicas. Utilizando um questionário online e combinando o método “bola de neve” e a busca ativa de participantes, a pesquisa envolveu 82 professores de todas as regiões. Os resultados destacam que o ensino de circo prevalece nos anos iniciais do Ensino Fundamental, integrado à disciplina de Educação Física principalmente nas escolas públicas e como atividade extracurricular nas privadas. Desafios como falta de infraestrutura, turmas numerosas e escassa formação nessa temática foram destacados. A pesquisa corrobora o fortalecimento dessa atividade no âmbito escolar e sugere a necessidade de mais formação e suporte aos professores.

r

Related posts

Re.flexionando sobre las prácticas docentes en las artes circenses contemporáneas. (pdf)

Silva

O malabarismo como protocolo de transformação do corpo e das coisas em position parallèle au plancher (P.P.P.) de Phia Ménard (pdf0

Silva

Gestão de circo: um campo de atuação profissional (des)conhecido? (pdf)

circon

Leave a Comment