Almeida, Tabata Larissa – Airtrack: jogos e brincadeiras para o desenvolvimento acrobático. 98f Campinas, SP: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) – Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas. 2012.
RESUMO
A segunda metade do século XX e este princípio do século XXI vêm imprimindo um importante papel à tecnologia nos mais diferentes setores da sociedade. No campo das ginásticas e atividades acrobáticas, este fenômeno também pode ser percebido, especialmente no que tange a novos equipamentos. No ano de 2010, a partir de uma experiência de trabalho voluntário em parceria com o DGI (Associação de Esportes e de Ginástica Dinamarquesa), demos início a sistematização de um material pedagógico sobre as possíveis contribuições para o desenvolvimento acrobático de uma pista inflável denominada Airtrack, equipamento ainda pouco presente na realidade brasileira, porém, consolidado em diversos países. Seja pela possibilidade de armazenamento num espaço pequeno ou pela facilidade em montar, desmontar e transportar, este equipamento tem atraído a atenção dos pedagogos da ginástica e do circo, que ganham com isso uma nova tecnologia para a prática acrobática com um toque lúdico e grande diversidade e riqueza de possibilidades. Certamente estamos diante de um equipamento que une os benefícios das superfícies elásticas ao ensino da ginástica em todos os níveis de execução, visando tanto o lazer quanto o rendimento desportivo. Deste modo, o objetivo deste trabalho consiste na elaboração de um “Caderno Pedagógico” sobre as diferentes formas de utilização do Airtrack, desde jogos recreativos até exercícios técnicos, todas elas visando o processo de ensino-aprendizagem dos elementos básicos da acrobacia de solo. Do ponto de vista metodológico, nossa experiência nestes últimos dois anos mostrou a existência de escassos referenciais, inclusive nos países onde este equipamento tem maior tradição, o que nos levou a propor nesta ocasião a realização de questionários semiestruturados “on-line” com 6 especialistas de diferentes países. A partir das propostas dos especialistas e das atividades que já fazem parte de nossas experiências pedagógicas, organizando um conjunto de atividades, realizando uma descrição pormenorizada das mesmas e registrando a aplicação dessas atividades com um grupo de 12 estudantes universitários da FEF-UNICAMP, que em trabalhos futuros terão suas fotos e vídeos utilizados no desenvolvimento de um DVD didático, buscando preparar de forma a facilitar a atuação de profissionais que desejam trabalhar com este equipamento, e, por conseguinte, que pretendem a popularização desta nova tecnologia no cenário nacional.
Palavras chave: Acrobacia; Tecnologia; Superfícies Elásticas; Ginástica.
ABSTRACT
The second half of the twentieth century and the beginning of this century are printing an important role to technology in many different sectors of society. In the field of gymnastics and acrobatic activities, this phenomenon can also be seen, especially in regard to new materials. In 2010, from an experience of voluntary work in partnership with the DGI (Danish Association of Gymnastics and Sports), we started the systematization of a teaching material that could give possible contributions to the development of an acrobatic bouncy track called Airtrack, equipment still not present in the Brazilian reality, however, consolidated in some European countries such as Denmark and Sweden, as well in the U.S.. Because of the possibility of storage in a small space (after deflated) or because the easy way of transportation or even the speed of assembly, this device has attracted the attention of educators from Gymnastics and Circus, winning it with a new implement for practice with an acrobatic touch playful and great diversity and wealth of possibilities. Certainly we are facing a technology that combines the benefits of elastic surfaces (who assist and extend the aerial phase of motor actions and reduce the impact) to teaching gymnastics at all levels of implementation (beginners to advance), to both the leisure and athletic performance. Thus, the objective of this work is the development of a “Pedagogical book” about different ways to use the Airtrack from recreational games to technical exercises, all of them aimed at the teachinglearning of the basic elements of acrobatics floor. From a methodological standpoint, our experience over the last two years has shown that there are few benchmarks, even in countries here this equipment has more tradition, which led us to propose this occasion carrying out semi-structured questionnaires “on-line” with six experts from different countries. From the experts’ proposals and activities that are already part of our teaching experiences by organizing a series of activities, conducting a detailed description of these and registering the implementation of these activities with a group of 12 university students at FEF-UNICAMP (volunteers) seeking a second time to draw up a “Didactic DVD” for professionals who wish to work with this equipment, thus contributing to the popularization of this new technology on the national scene.
Keywords: Acrobatics; gymnastics; technology; elastic surfaces.
